Версия для слабовидящих
Сведения об образовательной организации

МКУ «Волосовский ППМС – центр»

188410, Ленинградская область, Волосовский район, г. Волосово, ул. Нарвская, 7

8 (81373) 2-33-01

8 (81373) 2-35-21

volosovopmps@yandex.ru

Мы в социальных сетях
Полезные ссылки
Госуслуги
Радар.НФ

Адрес: 188410, Ленинградская область,
Волосовский район, г. Волосово, ул. Нарвская, 7
Телефон: 8 (81373) 2-33-01
Эл. почта: volosovopmps@yandex.ru
Сайт: volosovopmps.nubex.ru

 

 

           

Главная

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, РЕКОМЕНДУЕМ ВАМ ВНИМАТЕЛЬНО ОЗНАКОМИТЬСЯ С МАТЕРИАЛОМ "ПРИЧИНЫ ЗАДЕРЖКИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ".

Задержка речевого развития (ЗРР) — серьёзное отклонение, которое важно заметить как можно раньше.

Своевременная коррекция позволит избежать общего отставания в развитии, ведь психическое и эмоциональное формирование детей неразрывно связано с общением.

ПАМЯТКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

ПАМЯТКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Профилактика дисграфии и дислексии.

В МКУ «ППМС – центр», 15.04.2021г. состоялся семинар для методистов МДОУ и заместителей по учебной воспитательной работы (школы) по итогам совместной работы МКУ «ППМС-центр» и ОО: «Подростки с девиантным поведением»

Методист МКУ "ППМС-центр" сообщила участникам семинара о результатах работы по созданию необходимых условий для успешного освоения детьми с ОВЗ образовательной программы. 

Психиатр Ларичев В.Л. рассказал о системно-деятельностном подходе к исследованию проблем формирования ответственного родительства как профилактики девиантного поведения, что позволяет определить специфику исследования данной проблемы в диаде взаимодействия «родительская семья-общество» как целостной системы развития благополучной здоровой семьи.

(В рамках направления «Психологическая безопасность образовательной среды»)

Методист МКУ "ППМС-центр" сообщила участникам семинара о результатах работы по созданию необходимых условий для успешного освоения детьми с ОВЗ образовательной программы. 

Психиатр Ларичев В.Л. рассказал о системно-деятельностном подходе к исследованию проблем формирования ответственного родительства как профилактики девиантного поведения, что позволяет определить специфику исследования данной проблемы в диаде взаимодействия «родительская семья-общество» как целостной системы развития благополучной здоровой семьи.

(В рамках направления «Психологическая безопасность образовательной среды»)

Методист МКУ "ППМС-центр" сообщила участникам семинара о результатах работы по созданию необходимых условий для успешного освоения детьми с ОВЗ образовательной программы. 

Психиатр Ларичев В.Л. рассказал о системно-деятельностном подходе к исследованию проблем формирования ответственного родительства как профилактики девиантного поведения, что позволяет определить специфику исследования данной проблемы в диаде взаимодействия «родительская семья-общество» как целостной системы развития благополучной здоровой семьи.

(В рамках направления «Психологическая безопасность образовательной среды»)

" Игры с массажными мячиками в работе учителя-логопеда"

"Советы учителя- дефектолога для родителей"

"Об оказании логопедической помощи"

"Развитие фонематического воспитания младших школьников"

"Памятка родителям будущих первоклассников"

Аннотация: Нарушения речи у школьников связаны с разными причинами, имеют различный характер и по-разному сказываются на общем развитии и успешности обучения учащихся.

Рекомендации педагогам

Нейрогимнастика (комплекс упражнений)

Профилактика речевых нарушений у детей раннего возраста

8сен.
В ППМС‑центре стартовала «Психологическая школа для педагогов»
8 сентября в ППМС‑центре прошло первое методическое мероприятие нового учебного года. Открытием сезона стала «Психологическая школа для педагогов», в рамках которой состоялся семинар‑практикум «Разглядеть угрозу и не допустить беды».

Ключевой темой направления в текущем учебном году выступает профилактика суицидального поведения и раннее выявление тревожных признаков у детей и подростков. Именно этой проблематике было посвящено первое занятие.

Программа семинара состояла из двух взаимосвязанных блоков:

Теоретический блок.
Участники познакомились с маркерами суицидального риска и перечнем признаков, на которые важно обращать внимание педагогу в повседневной работе. Особое внимание было уделено тому, как отличать ситуативную тревожность от устойчивых сигналов риска.
Практический блок.
Педагоги отработали типовые ситуации в формате моделирования реальных условий. Каждому участнику предлагалась одна из ролей — педагога‑психолога, подростка или наблюдателя. Такой подход позволил на практике отработать алгоритмы коммуникации и распределение профессиональных функций в команде.

По итогам семинара собрана обратная связь от участников. Коллеги отметили высокую практическую значимость формата и содержательность материала. Отдельно подчёркивалась важность учёта эмоционального состояния ребёнка в разговоре: бережное слушание и корректные формулировки вопросов были названы ключевыми инструментами раннего выявления рисков.

Впереди — продолжение цикла встреч: в рамках «Психологической школы для педагогов» запланированы ещё два мероприятия, направленных на системное развитие профессиональных компетенций специалистов.
8сен.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
Семинар-практикум «Профилактика суицидального поведения: выявление ранних признаков у несовершеннолетних»

Приглашаем социальных педагогов образовательных организаций принять участие в практико-ориентированном семинаре.
Тема крайне актуальна: своевременное распознавание кризисного состояния ребёнка — ключевой фактор профилактики серьёзных рисков.
На встрече вы не просто получите теоретическую базу, но и отработаете практические навыки, которые сможете сразу применить в работе.

Мероприятие состоится по адресу: г. Волосово, ул. Нарвская, д. 7 (ППМС-центр).

Начало в 10:00
23июн.
МАСТЕР - КЛАСС
Дорогие друзья!

Приглашаем вас на мастер-класс, который состоится в летнем лагере дневного пребывания "Покорители вершин" (г. Волосово, ул. Гатчинское шоссе, д. 10). Мероприятие посвящено роли русских народных игр в формировании межличностного общения и социально-коммуникативных навыков.

Цель мастер-класса — показать, как народные игры влияют на развитие навыков взаимодействия, сотрудничества, эмоционального интеллекта и культуры общения.

Участники смогут глубже понять механизмы межличностного общения через призму народных игр, улучшить навыки эффективного общения, укрепить командный дух и развить социально-коммуникативные компетенции.

Мастер-класс состоит из двух частей: теоретической, где будет представлен обзор влияния игр на общение, и практической, включающей организацию и проведение нескольких игр, направленных на развитие конкретных навыков.

Мероприятие будет полезно детям, родителям, педагогам, психологам и всем, кто интересуется вопросами развития личности, социализации и приобщения к культурному наследию.
Версия для печати
Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, пользовательских данных (сведения о местоположении; тип и версия ОС; тип и версия Браузера; тип устройства и разрешение его экрана; источник откуда пришел на сайт пользователь; с какого сайта или по какой рекламе; язык ОС и Браузера; какие страницы открывает и на какие кнопки нажимает пользователь; ip-адрес) в целях функционирования сайта и проведения статистических исследований и обзоров. Если вы не хотите, чтобы ваши данные обрабатывались, покиньте сайт.